Día internacional del Síndrome de Asperger: ¿Dentro del espectro?

Por: Andrea Moncada Guerra

El día miércoles 1 de marzo se realizó el evento del día internacional del Asperger “¿Dentro del espectro?” en el cuál la ponente Mily Ardila nos habló acerca de los Trastornos del Espectro Autista (TEA). Ardila abrió el evento con una definición de autismo muy peculiar propuesta por Juan Larbán Vera, psiquiatra y psicoterapeuta de niños, adolescentes y adultos. “Podemos imaginar al niño con autismo como un niño muy suyo, excesivamente suyo, tan suyo, que parece no necesitar de los demás. Tan metido en lo suyo, en su mundo propio que nos parece muy difícil a veces incluso imposible el poder de atraerlo al nuestro para poder comunicarnos con él” (Lárban, 2008). Esta cita fue un excelente preámbulo para abrir la conversación acerca de estos trastornos del desarrollo.

En el evento se comentó que Eugen Bleubler fue el primer psiquiatra suizo en realizar investigaciones con pacientes con esquizofrenia y fue el primero en usar el término “autismo” para referirse a aquellas personas que se engloban dentro del diagnóstico de esquizofrenia pero que presentaban un comportamiento diferente al propio de dicho diagnóstico. A nivel biológico y cerebral se puede ver el autismo como alteraciones funcionales de la corteza cerebral que presentan anomalías estructurales en la disposición de las neuronas y en el patrón de conexiones, afectan fundamental mente a la corteza prefrontal y sus conexiones.

Ardila comentó que las personas con TEA usualmente presentan dificultades en la comunicación, dificultades en la interacción social y gustos o intereses obsesivos y restringidos. Pero en los Trastornos generalizados del Desarrollo no sólo se encuentra el Autismo, sino también otros trastornos como el Trastorno de Rett, Trastorno desintegrativo infantil, Trastorno de Asperger y el Trastorno generalizado del Desarrollo No Específico de los cuales vamos a hablar a lo largo de este artículo.

El Trastorno de Rett se trata de un tipo de autismo que afecta casi de forma exclusiva a las niñas. Tiene carácter regresivo lo que significa que las niñas que lo padecen experimentan un proceso degenerativo de forma progresiva del sistema nervioso. Dicho trastorno se manifiesta en torno a los dos años en forma de alteraciones en la comunicación, en la motricidad tanto fina como gruesa y en la cognición.

El Trastorno Desintegrativo Infantil también conocido como el Síndrome Heller. Esta afección es más frecuente en niños y no existen tantos casos. Es poco conocido y se caracteriza principalmente porque se presenta entre los 3 y los 10 años, tras los dos primeros años de vida en los que ha habido un desarrollo normal. El niño sufre un deterioro en las habilidades adquiridas muy pronunciado y además aparecen síntomas y comportamientos como regresión o pérdida total de lenguaje, deterioro de la comunicación, carencias en las habilidades e interacciones sociales, retraso mental y comportamiento adaptativo deficiente.

El Trastorno Generalizado del Desarrollo no Específico es un tipo de trastorno que se caracteriza principalmente por una alteración profunda grave en tres de las principales áreas de desarrollo de un niño. Suele ser confundido en muchas ocasiones con un tipo de autismo. Por otro lado, presenta muchos patrones de conducta similares a los diferentes trastornos generalizados del desarrollo, pero, sin embargo, en ocasiones no se puede determinar que se trate de uno de ellos, por lo que se considera como no especificado.

El trastorno de asperger se caracteriza principalmente por la enorme dificultad en la interacción social recíproca, escasa comunicación verbal y no verbal, patrones de habla extraños, expresión facial inexistente, incapacidad de aceptar el cambio o parecer personas poco flexibles en sus pensamientos. Las personas que lo padecen suelen tener patrones de comportamiento muy repetitivos y obsesivos, y presentan una extrema sensibilidad a los estímulos exteriores.

Finalmente, la ponente contó varias experiencias y acercamientos que ha tenido con pacientes que pertenecen a estos trastornos del espectro, recalcó que, si bien los libros tienen una sintomatología definida para cada uno de estos trastornos, siempre hay excepciones para todo. También, afirmó que siempre es importante no generalizar todas las experiencias porque cada ser humano es su propio mundo.